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編撰教師

魏尹鈴教師

主題名稱

中南美洲亞馬孫雨林開發對全球生態環境的影響

學科領域

國中社會科

教學對象

九年級學生

設計理念

熱帶雨林有「地球之肺」之稱,是世界上最大的動植物寶庫,但巴西政府為了解決人口增加所帶來的糧食短缺問題,大肆開發亞馬孫雨林,發展礦業、牧牛業及種植咖啡,因而導致生態嚴重破壞,甚至影響全球氣候。

以地球公民的角度出發帶學生了解亞馬孫雨林現況並討論補救方法

核心素養

-J-A2覺察人類生活相關議題,進而分析判斷及反思

-J-A3主動學習與探究人類生活相關議題,善用資源並規劃相對應的行動方案。

學習內容

【南一社會地理】(第五冊)第六單元:第一節「地形」、第三節「環境問題」

Bi-Ⅳ-1自然環境背景

Bi-Ⅳ-4問題探究:南美洲熱帶雨林的開發與保育

 

學習表現

1a-Ⅳ-1發覺生活經驗或社會現象與社會領域內容知識的關係

1a-Ⅳ-1說明重要地理現象分布特性的成因

1b-Ⅳ-1 應用社會領域內容知識解析生活經驗或社會現象

2a-Ⅳ-3 關心不同的社會文化及其發展,並展現開闊的世界觀

 

活動名稱

教學活動流程簡述

時間

教具

 

中國人口問題探討

一、引起動機

1.以電影亞馬孫雨林保衛戰的一段內容讓學生了解雨林正面臨的危機並帶入今天的主題

二、主要活動

1.複習上堂課所提及亞馬孫雨林的位置地形氣候

 

2.分析巴西的產業結構及經濟發展

 

3.藉由巴西政府的經濟政策說明雨林雨林的開發狀

  並分析雨林開發後對全球環境造成的危害

 

4. 探討電影「亞馬孫雨林保衛戰」片段內容

     向學生宣導:「身為地球公民須了解亞馬孫雨林

   現況,並討論補救方法。」並攜手為地球環境

   盡一份心力

 

三、整合活動

1.讓學生藉由課本與時事結合探討亞馬孫雨林的環境問題並於鼓勵學生發表:「身為一個國中生在環境保護議題上的具體作法

 

 

3分鐘

 

 

     5分鐘

 

 

 

5分鐘

 

 

5分鐘

 

 

9分鐘

 

 

 

 

 

5分鐘

 

 

 

 

 

 

影片剪輯

 

 

南一版社會教科書

 

 

時事新聞

 

 

 

 

 

影片探討

 

 

 

學習單

 

影片剪輯

 

 

 

 

南一版社會教科書

 

 

教學評量

1.學習單填寫

2.課堂回答

3.紙筆測驗

 

 

 

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