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編撰教師

鄭棋瑋老師

主題名稱

西遊記的神仙世界裡有憲法嗎?

學科領域

國中社會社會領域

國中社會社會領域

八年級學生

設計理念

身為現代民主法治國家的公民,應當對「法治精神」有所體悟,國中生雖然還非正式公民,但應及早做好這方面的準備。但是有感於過去公民概念的教學過於僵化,因此透過麻匪搶劫縣長自己當縣長,還有西遊記的故事情節,來讓學生體悟人治社會與法治社會的差異性,並了解法治社會對人權的尊重與保障,進而願意珍視這種體制。其次介紹法律的意義及內容,其中在法律的位階部分,僅以「法律位階的高低」分析憲法、法律、命令彼此的關係。

核心素養

-J-A2覺察人類生活相關議題,進而分析判斷及反思,並嘗試改善或解決問題。

-J-C1培養道德思辨與實踐能力、尊重人權的態度,具備民主素養、法治觀念、環境倫理以及在地與全球意識,參與社會公益活動。

學習內容

Bf-Ⅳ-1 法治與人治的差異。

Bf-Ⅳ-2 憲法、法律、命令三者為什麼有位階的關係?

學習表現

1a-Ⅴ-2 釐清公民知識的核心概念。

1b-Ⅴ-1 運用公民知識解釋相關社會現象。

 

 

 

活動名稱

教學活動流程簡述

時間

教具

 

為什麼「不准跪

 

 

 

西遊記如果有憲法~

 

總結

 

引起動機

簡單介紹民國初年,在某個縣城,有麻匪搶劫縣長車隊後,冒充縣長入城的故事。在故事中,這位假縣長判案後,要求圍觀的縣民不准跪的橋段作為引入的動機。

發展活動

分析西遊記裡的神仙世界如果有憲法,劇情會怎樣開展。

總結

完成學習單並分別人治與法治的區別。

10分鐘

 

 

 

 

25分鐘

 

 

15分鐘

1.電腦

2.投影片

3.螢幕

4.影片

5.學習單

 

教學評量

紙筆測驗

小組討論表現

分組報告

 

西遊記

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

法律位階 

 

消息公佈欄

補救教學E化教學

地理

 

歷史

 

公民

 

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國一(108新課綱適用)

第一冊
地L1認識位置與地圖 歷L1史前臺灣與原住民族文化 公L1公民與公民德性
地L2世界中的臺灣

歷L2大航海時代各方勢力的競逐(荷西)

歷L2大航海時代各方勢力的競逐(明鄭)

公L2權利與校園生活
地L3地形 歷L3大航海時代臺灣原住民與外來者 公L3家庭生活
地L4海岸與島嶼 歷L4清帝國統治政策的變遷 公L4平權家庭

地L5天氣與氣候

辨別遊戲氣候圖遊戲

氣候特徵遊戲

歷L5清帝國時期農商業的發展 公L5學生權利與校園生活

地L6水文

水循環水系連連看

台灣河川特色

歷L6清帝國時期社會文化的變遷 公L6部落與公民參與
第二冊
地L1人口 歷L1日治時期的政治 公L1社會中的多元文化
地L2族群與文化 歷L2日治時期的經濟 公L2社會規範
地L3農業 歷L3日治時期的社會與文化 公L3團體與志願結社
地L4工業與國際貿易 歷L4戰後臺灣的政治 公L4民主社會中的公共意見
地L5聚落與都市發展 歷L5戰後臺灣的外交 公L5社會中的公平正義
地L6區域發展與差異 歷L6戰後臺灣的經濟與社會 公L6社會安全與國家責任

國二

第三冊

地L1中國的自然環境

線上作業

歷L1商周至隋唐時期的國家與社會 公L1國家與民主治理

地L2中國的人口

線上作業

歷L2商周至隋唐時期的民族與文化

公L2權利保障與權力分立

憲法權利大亂鬥

地L3中國的產業活動與轉型

線上作業

歷L3宋元多民族並立的時期 公L3憲法與權力分立

地L4中國的經濟發展與全球關聯

線上作業

歷L4明清時期東亞世界的變動

公L4中央政府

法律的火車遊戲花錢的翻牌遊戲

緊急命令的流程

地L5東北亞的自然環境與文化

線上作業

歷L5西力衝擊下的東亞世界

刺激反應排序遊戲熱門火車遊戲

變革分類遊戲

公L5地方政府

地方政府名稱遊戲熱門火車遊戲

地方政府職權飛機遊戲

地L6東北亞的經濟發展與挑戰


線上作業挑戰作業

歷L6晚清社會文化的調適與變遷

配對遊戲歷史地圖連連看

歷史故事連連看

公L6政治參與

民主投票原則

第四冊
地L1東南亞 歷L1中華民國的建立 公L1生活中的契約
地L2南亞 歷L2舊傳統與新思潮 公L2民事糾紛的解決

地L3西北亞的自然與文化

歷L3現代國家的挑戰 公L3刑法與刑罰
地L4西北亞的衝突與轉變 歷L4現代國家的變局 公L4刑事案件的追訴
地L5漠南非洲的自然與文化 歷L5共黨政權在中國 公L5行政法規與行政救濟
地L6漠南非洲的產業與經濟 歷L6當代東亞的局勢 公L6兒少權益的維護

國三

 

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